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初级小学和小学区别

所谓的好小学和普通小学的区别是什么?问题中的提车应该是区别。很多家长关心孩子小学的就学问题,都想进一所好小学。那么什么算好小学呢?从多数人的角度,也就是民间看法主要有:

所谓的好小学和普通小学的区别是什么?

问题中的提车应该是区别。很多家长关心孩子小学的就学问题,都想进一所好小学。那么什么算好小学呢?从多数人的角度,也就是民间看法主要有:一是配套初中比较好。目前小升初不再考试,采取直升或者微机派位的方式,所以小学对口的初中怎么样是很重要的。在大城市,小学师资水平差不多,决定是不是好小学就是看对口升学的初中好不好。二是小学的历史沉淀和传承。就是看学校在过去的办学成绩是否得到家长的认可。三是学校的办学条件,师资力量,管理水平等等。为什么这条放在后面,因为这些东西一般人是搞不清楚的,学校外部的人没办法进行比较。从一个教育工作者的角度,建议孩子入学时首先考虑就近入学的问题,方便接送首先要考虑。因为小学阶段,学校的差距都不大,家长多陪孩子,培养孩子的良好习惯和学习兴趣是最重要的。

民办小学和公办小学,有什么区别?

公办小学受教育部,教育厅,教育局,小教科……层层管理,家长可以对学校提出任何要求,包括无理要求。教师没办法以教学为中心,要应付各种检查评比,要千方百计的像职称看齐。而私立小学就没有这么多限制,他们能以教学为中心,千方百计提高教学质量,真正提现多劳多得。比如,私立小学可以上早晚自习,比公办小学一天可以多上5 学时课程,学校可以收自习费给老师补贴;私立小学班主任费一般都2000元到2500元一个月,而公办小学班主任费12元到300元……公办小学怎么能好?!!

现在村里的小学和私立小学比,有什么区别?

私立公立搞竞争好啊,可以比素质比水平。支持私立学校好比雨后春笋健康茂盛发展!

教小学和教初中有什么区别呢?

初中生比小学生的管理难度就是大巫和小巫。一是社会和家庭的负面的不良的影响加剧,抽烟喝酒打架谈恋爱吃喝玩乐的风气见长。二是青春期的逆反心理不容易克服。三是人身安全成头等威胁学校和教师工作的大事。严防死守,不能有丝毫的侥幸和疏忽。四是后进生明显增多,一些学习跟不上的同学基本放弃了学习,然后无事生非。五是社会上男人女人或本校外的男生女生不好的关系侵入。人们往往说,老师就一天上几节课、假期那么多,工作稳定轻松,那就错了。

城市小学与乡镇小学有没区别?

百年大计,教育为本。一个国家,一个民族,若想提高国民素质,增强综合国力,就必须大力发展教育事业。因此,教育是现代文明的基石。

然而,从我国多年来的教育发展实践来看,城市小学与农村小学的教育明显存在较大差异。其具体表现如下:

一、教学环境差异

城市小学的教学硬件设施日趋完备,高大的教学楼、先进的教学设备、仪器室、电教室、图书室、运动场地和崭新的桌椅,以及各种教育器材一应俱全。不仅使学生们开阔了视野,而且也让孩子们感受到了现代教育的先进,从而使教学效果明显得到提高;而农村小学中校舍破败不堪,有的甚至是危房、危楼。缺乏大量的现代教学设备,如:实验室、语音室、多媒体教室。图书室里配备的图书数量不足,微机数量少或没有。

二、教育经费投入差异

据相关调查数据显示:农村小学在教育经费上的投入远低于城市。而城市小学的教育投入在局部地区远大于全国总体水平。因而造成了城乡教学环境的明显差异。

三、师资力量的差异

教师是教育的关键。教师师资水平的高低,在很大程度上决定着学校教育质量的好坏。

城市小学汇聚了大部分高学历教师;而农村小学大量使用民办和代课教师,学历普遍较低。低学历教师严重阻碍了教育教学的发展,也制约了学生的智力开发和发展。

四、教师待遇差异

农村小学教师在工资、奖金、福利等方面无法和城市相比,导致大量的优秀骨干教师留不住,纷纷流向城市。

五、工作态度差异

农村教师大多数缺乏上进心,加之岗位工资又低,故报以应付态度,缺乏教书育人的动力。而城市教师则积极向上,爱岗敬业,努力拼搏,具有较强的科研创新能力。

由此可见,城市小学在教育教学诸方面均优于农村。如何缩小城乡教育差距,则是我国教育领域所面临的关系到城乡基础教育能否长治久安的一个重大课题,任重而道远!

日本的私立小学和公立小学有什么区别?

第一,日本的公立和私立学费差别很大,公立免费,私立收费。

第二,公立学校目前还是在贯彻日本的“宽松教育”政策,学校不给成绩进行排名,学习压力比较小,像《窗边小豆豆》那样的学校也能存在。私立的一般还侧重于帮助学生应试,掌握知识,况且一些连贯制的私立学校能够有很大的几率进入更好的大学,从量化的成绩来看,私立学校的成绩明显好一些。

这也是一种困惑,公立学校教育层次希望不给学生学习压力,所以比较放松。但是家长层面来说,还要为孩子的未来升学考虑,还是要送孩子去接受竞争性教育!在更高的教育阶段,竞争是一个绕不开的话题。

大多数经济条件一般都是上公立学校,另外送孩子去私塾培训。经济实力好的,上私立学校也是一个很好的选择。

小学教授和大学教授有什么区别?

感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。

"小学教授"的说法不是太准确,只能说是和"教授"级别一致的正高级职称。2015年8月,人社部、教育部发布《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,小学教师职称设置为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级等对应。

小学正高和大学教授的评定共同点都是比较难,百里挑一不为过。

大学教授的条件:副高职称、2门主干课程教学、高水平论文(不同层次学校要求不同)、国家项目课题、省部级以上科研奖项、国家发明专业等。引进新教职部分给的是特聘教授待遇,5年考核通过可跨过副高评定,直接评教授。

小学正高的条件:本科学历以上,高级教师岗位任教5年以上。发表论文专著3篇,核心期刊1篇以上,这个要求对小学老师难度挺大的。

条件上都不容易,符合条件的老师都得是小群体中拔尖的。以目前的数量比例来看,小学正高的数量极少,含金量更高。

正高不同学校的差异不小,如双非院校的正高评定条件和985大学的副高差不多,或者要求还低些。换句话说,就是正高职称在学校之间的认可度,就和不同医院的检查医院,三甲医院(985大学)不太认可普通医院(双非大学)的检查报告。

在小西看来,小学正高其实是一种荣誉,一个认可。这就和之前人文社科的学者评定一级教授(教师职称13个等级的最高级,之前仅有院士是一级,都是学术界泰斗)一样,考虑到不同学科的差异。

希望对您有帮助,方便时给个关注,谢谢您~

2018-08-22-02

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