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幼儿园教具制作

幼儿园教具、学具对于幼儿发展有什么作用?其实别小看孩子每天在幼儿园玩的雪花片,火箭头之类的玩具,有家长说在家里也有,可是就不喜欢玩。可是在幼儿园就很喜欢玩,只要是和伙伴们

幼儿园教具、学具对于幼儿发展有什么作用?

其实别小看孩子每天在幼儿园玩的雪花片,火箭头之类的玩具,有家长说在家里也有,可是就不喜欢玩。可是在幼儿园就很喜欢玩,只要是和伙伴们在一起,一起做东西就很有意思,他们的想象力就在这种动手搭建中慢慢强大。

学具和教具方面,我学习的主要是蒙台梭利教具,在孩子们操作的时候,他们真的可以发现很多我们大人想不到的东西,比如用串珠来拼蝴蝶啊,太阳啊,他们会基础操作也会延伸操作,所有的操作都是在锻炼他们的用手能力,锻炼他们手部精细动作发展。有人说,孩子都会用手啊,其实不是,好好锻炼孩子手部发展对于他们以后画画写字拿笔都有很大的基础作用。所以杳然给孩子们在玩中学,在学中玩。

幼儿园需要教孩子制作时间表吗?

大班的孩子在数学课中有认识时间,其实不用去制作时间表,可以买时钟盘,在课上练习,拨动分针和秒针。

幼儿园宝宝玩具制作的话需要准备什么材料呢?

谢谢邀请。

幼儿园宝宝的玩具,建议贴近益智,生活,科学的方向去制作。家长可以寻找生活中常见的材料帮宝宝制作玩具,特别废弃产品的利用。比如,拿一些没用的纸卡,跟小孩一起画画,涂颜色,然后做成一个风车的样子。

这样首先让宝宝参与到制作的过程中,增强其动手能力。其次,也可以进行一些亲子互动,父母画一个图案,让孩子完成涂颜色。完成后可以让宝宝对这个作品更加好的了解与爱护。

常见的空瓶子,旧毛巾,碎木头也可以制作成不同的小玩意,这样经过自己的加工制作,小孩会比买来的玩具更加的喜欢。

以上是个人建议,欢迎大家留言交流。

蒙氏幼儿园的蒙氏教具有多少种?

蒙氏教具以蒙氏教育理念为基础,教具设计富有哲理,制作精巧,对孩子发展起到很大的作用。

蒙氏教具现在比较广泛应用的有88件套,也有128件套,当然我们也可以自制教具,延伸教具,所以就远不止88件或128件了。

不管多少件,总归是分为五大领域的:日常生活区,感官区,数学区,语言区,科学文化区。各个领域都有各自的作用或者说培养目标,同时又相互联系。

蒙氏教具具有以下特性:1.成比例的2.有范围与目的性的3.简单的4.具有错误控制5.易清洗6.开放式的7.具有固定位置8.有吸引力的邀请

关于蒙氏教具的作用,蒙奶奶曾说过:
我一直努力寻找可以使孩子产生注意力集中现象的工具,同时也不断研究能促使孩子集中注意力的外在条件,就是环境。由于如此,我才创立蒙台梭利教学法。

教具必须是一项物品,它吸引人的地方不能是抽象的,必须能在一项活动中使用,让儿童能在一开始时,就不断重复这项动作,且这项动作必须有智识上的作用。

教具提供幼儿的,不是心智的“内容”而是该项“内容”的顺序。它促进孩子分辨差异和渐次的转变;另外,也帮助孩子通过对数量和材质的了解,去分辨颜色、尺寸、形状和声音等相关的各种感觉。通过专注、观察、比较和辨识等练习,心智逐渐成型……这类练习在孩子身上所造成的心智态度,能带领孩子有秩序的观察四周环境;对孩子而言,工作与“探索”或“发现”同样有趣,孩子乐此不疲,并在心智中形成内涵丰富的清晰概念。

幼儿园用品和教具如何选择?

首先,一定要安全无污染,不能使用含有甲醛等有毒挥发性的用品。一定要确保孩子在安全绿色无污染的环境里学习玩耍。其次,用品和教具要避免有尖锐的拐角或者楞,选择带有圆滑边的用品,或者自己用海绵等包起来。第三,孩子喜欢鲜艳的色彩,很多幼儿园会布置的五颜六色,但是要考虑孩子眼睛发育状况,太过靓丽、复杂的色彩,不利于孩子健康。

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